《痕迹检验学》课程教学大纲

（Forensic Imprint Comparison andIdentification）

制定单位：刑事科学技术系

制定人：丁  浩

审核人：张  飞

审定人：徐同祥

编写时间：2023年5月16日

第一部分  课程概述

一、基本信息

（一）课程属性、学分、学时

专业主干课，2学分，34学时，其中理论教学0学时，实践教学34学时。

（二）适用对象

适用专业：刑事科学技术

（三）先修课程与知识准备

高等数学、大学物理、物证检验基础、刑法学、刑事诉讼法学等。

二、课程简介

《痕迹检验学》是刑事科学技术专业开设的必修课，木课程主要介绍痕迹检验在侦查破案、审判中的地位和作用，痕迹的基本特征，痕迹检验鉴定技术以及痕迹检验的最新科技成果和发展方向。课程重点突出物证检验能力养成，使学生充分认识和正确确定痕迹的特征。掌握痕迹鉴定的程序和方法等。培养运用基本理论、方法分析处理实际问题的能力，成为适应新时期刑侦工作实践需要的应用型人才。

三、教学目标

积极适应公安工作信息化、法制化、现代化，公安队伍正规化、专业化、职业化建设需要，不断提升学生痕迹物证特征的识别能力、痕迹物证检验鉴定能力，围绕“依法办案、科学办案”的指导思想，在大数据实战背景下，通过实验实训，着重培养学生在整个鉴定活动坚守合法性、独立性、客观性、公正性、及时性、科学性等原则，着力将思想政治教育贯穿于教学的全过程，将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中。建立学生的职业认同感、荣誉感，传承“顽强拼搏、无私奉献”的精神。坚守客观公正底线，做公平正义的压舱石。

通过该课程教学，学生应当：

1.知识要求：熟悉有关痕迹检验领域的相关政策法律、技术标准和行业规范；了解痕迹检验程序；掌握常见痕迹的结构特征及常见鉴定方法。

2.能力要求：具有一定的痕迹检验能力，具备在痕迹检验等领域进行相关新产品、新技术、新设备应用的科学研究能力、分析判断能力和初步创新能力；初步具备出庭质证的能力。

3.素质要求：熟悉并严格执行党和国家的路线、方针、政策，以及公安工作的方针和政策：掌握科学技术思维方法；具有令行禁止，团结协作的精神；具有适应公安工作的实战意识、保密意识。

四、师资团队

五、教学资源

教材：米学军.痕迹检验技术实训教程[M].北京:中国政法大学出版社, 2017年第一版。

扩充阅读资料、文献：

［1] 王军，丁浩.痕迹检验学[M].北京：中国人民公安人学出版社，2022年第一版。

［2]吕晓森.痕迹检验学实验教程[M].北京：群众出版社，2009年第一版。

专题网站：公安部物证鉴定中心

学院教学资源专题网站：http://mooc1-api.zyk.jspi.cn/course/10598.html

实践性教学资源：刑事科学技术实验室、实践教学基地等。

课程思政资源：“学习强国”学习平台。

六、教学要求

本课程体系注重实战、注重理论联系实践，突出应用性、实践性，突出证据意识。课程为实验实训，与“痕迹检验学”的理论课程相互穿插进行教学。

1．教学模式：

（1）课程教学与思政教育相结合；

（2）实践教学与理论提升相结合；

（3）实验材料与实际案例相结合。

2．教学方法

（1）运用探究式、分组讨论等教学方法，激励学生进行技能掌握和进行科学研究的意识、习惯和能力的养成。

（2）充分利用多种教学平台与学生课外交流。在教学过程中，创设实战化的情境，尽可能增加实物教学和现场式教学模式。　

（3）教学评价主要体现在运用知识灵活解决实际问题的能力，培养创新意识和实践能力。注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。

3．教学手段

聘请具有丰富实战经验和一定教学能力的在职民警担任专、兼职教官，积极构建理论和实战紧密结合、专职与兼职优势互补的教师队伍。

七、学习要求

学生正确认识课程的重要性，要理解实验实训在痕迹检验知识体系、能力养成方面的重要意义；学生要积极参与，具有较强的集体意识、大局意识；学生能够自主拓展知识结构、加深学习内容。

八、考核方案

课程考核按平时表现20%、各实验实训过程及结果考核成绩80%。将课程思政元素融入过程考核中。

第二部分  学时分配

第三部分  理论教学目的与教学要点

无

第四部分  实验教学目的与教学要点

【实验教学目的】

培养学生对痕迹特征的识别与确定，常见痕迹样本的收取，掌握常见痕迹的检验鉴定方法，掌握鉴定文书的制作。

通过实验实训，将所学的“痕迹检验学”理论知识与实践结合起来，提升学生对实际工作的认识与认知，巩固所学基本理论，开拓视野，培养研究、观察、分析、解决问题的能力。

【课程思政教学内容】

通过特征的寻找与确定，强化严谨、细致的工作作风，实事求是的工作原则；在鉴定过程中遵守客观、公正、科学、及时等要义；通过集体一起对痕迹物证的分析，体现集体智慧、彰显团队精神。在坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家方面做好维护者、践行者。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。深化司法体制综合改革，全面落实司法责任制，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

实验一  指头纹型分析

【教学目的】

了解手掌面皮肤花纹的种类；能够确定手掌面乳突纹线的单一特征和组合特征；确定指头乳突花纹中的系统和三角；确定指头纹型的种类及特点。

【实验内容】

确定指头乳突纹线的单一特征和组合特征；明确指头纹线组合中的系统和三角；确定指纹类型。

实验二  指掌纹描绘

【教学目的】

了解指掌面皮肤花纹单一形态；理解指掌面纹线的组合形态；掌握指掌面各部位纹型特点。

【实验内容】

根据指掌面各部位纹型特点，描绘指掌纹。

实验三  手印特征的确定与标示

【教学目的】

了解手掌面皮肤花纹的种类特征和细节特征，掌握特征的标示和方法。

【实验内容】

寻找手掌面皮肤花纹的个别特征；对个别特征进行规范标示。

实验四  穿鞋/赤足足迹特征的确定与标示

【教学目的】

理解鞋子的生产工艺及流程；了解鞋底由生产过程中形成的种类特征和个别特征的原理；确定鞋子在穿用过程中形成的个别特征；掌握鞋底种类特征的描述和个别特征的标示方法。理解赤足足迹特征的组合形式，掌握赤足足迹种类特征的描述和个别特征的标示方法。

【实验内容】

了解制鞋工艺和流程；认识穿鞋足迹中反映出的鞋尖、鞋掌、鞋弓、鞋跟四部位的结构形态以及各部位的具体的花纹类型；认识鞋底在穿用过程中形成的特征；描述鞋底的种类特征，寻找并标示鞋底的个别特征。认识赤足足迹各部位形态特征，描述赤足足迹的种类特征，寻找并标示赤足足迹的个别特征。

实验五  步幅特征的测量与确定

【教学目的】

了解步幅特征的内容；掌握步幅特征的测量方法；能正确对步幅特征进行分类，并确定步幅类型。

【实验内容】

制作成趟足迹样本；确定步行线和中心线；测量步长、步宽和步角；对步幅特征进行分类；确定步幅类型。

实验六  步态特征的识别

【教学目的】

了解步法特征与步态特征的相互关系；理解各种步态特征形成原因；理解几种常见步态特征的位置、形态与相应行走姿态的关系。

【实验内容】

明确步态特征的名称和形态；观察足迹中的步态特征；观察行走过程中各阶段形成的步态特征；明确步态特征和行走运动特征之间的关系等。

实验七  工具痕迹观察

【教学目的】

了解线条状痕迹和凹陷状痕迹的结构；理解影响痕迹特征的因素；掌握对工具痕迹进行观察与检验的方法。

【实验内容】

立体显微镜的使用方法；螺丝刀在木块上留痕，制作凹陷状工具痕迹样本，并进行观察与检验；用钢丝钳、剪刀分别在保险丝上留痕，制作线条状工具痕迹样本，并进行观察与检验。

实验八  观察射击弹头、弹壳上的枪痕

【教学目的】

了解枪痕形成机理；观察比较不同枪支发射后弹头、弹壳上的枪痕；掌握不同枪支在弹头、弹壳上形成枪痕的位置、形态。

【实验内容】

掌握显微镜的使用方法；了解枪痕形成的机理；观察弹头、弹壳上枪痕；测绘弹头、弹壳上枪痕。

实验九  手印样本的收取

【教学目的】

了解样本的种类；熟悉捺取手印样本的要求；掌握手印样本的收集方法。

【实验内容】

了解捺印的原则和要求；掌握捺印的程序和方法。

实验十  平面足迹样本的收取

【教学目的】

了解样本的种类；熟悉捺取足迹样本的要求；掌握足迹样本的收集方法。

【实验内容】

掌握运用油墨捺印收取赤脚足迹、穿袜足迹、穿鞋足迹样本的方法；掌握运用复写纸/胶片收取穿鞋足迹样本的方法。

实验十一  其他痕迹样本的收取

【教学目的】

了解工具痕迹样本、枪弹痕迹样本、车辆痕迹样本的种类；熟悉制作上述样本的要求；掌握上述样本的收集方法。

【实验内容】

掌握运用保险丝等制作线条工具痕迹样本、用打样膏等制作凹陷工具痕迹样本、用复写纸或松软地面制作轮胎花纹样本。

实验十二  手印特征比对

【教学目的】

了解寻找、确定手印特征的步骤、要求和方法；理解鉴定中的特征对照法；掌握手印特征标示的具体方法；掌握运用特征对照法正确标示比对特征。

【实验内容】

了解特征比对的方法；对提供的现场手印和样本手印进行检验鉴定，并正确标示比对特征。

实验十三  穿鞋/赤足足迹结构特征比对

【教学目的】

了解寻找穿鞋/赤足足迹结构特征的步骤、要求和方法；掌握穿鞋/赤足足迹结构特征标注的具体方法；能够正确标注比对特征。

【实验内容】

了解特征比对的方法；对提供的现场鞋印/赤足印和样本鞋印/赤足印进行检验鉴定，并正确标示比对特征。

实验十四  钳剪线条痕迹比对

【教学目的】

了解线条状痕迹和凹陷状痕迹的结构；理解影响痕迹特征的因素；掌握比较显微镜的使用方法；观察钳剪痕迹的斜面线条特征；掌握线条痕迹的比对方法。

【实验内容】

比较显微镜的使用方法；观察钳剪痕迹的斜面痕迹特征；钳剪形成的线条痕迹比对程序和方法。

实验十五  整体分离痕迹比对

【教学目的】

了解整体分离痕迹的结构；了解整体分离痕迹特征的种类和特点，掌握寻找整体分离特征的步骤、要求和方法；掌握整体分离痕迹细节特征标注的具体方法，能够正确标注比对特征。

【实验内容】

了解整体分离痕迹结构；确定整体分离痕迹的种类特征和个别特征；对提供的整体分离痕迹检材及样本进行标注比对。

实验十六  鉴定文书的制作

【教学目的】

了解痕迹检验鉴定书的构成；了解各文书制作的要求及注意事项；掌握各鉴定文书制作的方法。

【实验内容】

制作一份完整的痕迹检验鉴定文书。