合格课程-国籍与出入境管理

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个人介绍

合格课程-国籍与出入境管理孙嫄

提供学校：	江苏警官学院
院系：	公安管理系
专业大类：	公安学
专业：	涉外警务
学分：	4
课时：	68

课程介绍

教师团队

孙嫄讲师

单位：江苏警官学院

部门：公安管理系

职位：教师

教学方案

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 2月 27 日第 1 周			授课时数	2
授课章节名称	第一章国籍与国籍法
教学目的与要求	通过本章教学，使学生掌握国籍和国籍法的概念、国籍法的基本原则、国籍法的渊源等知识点。
教学重点或教学难点	教学重点： 1．国籍的概念及作用 2．国籍法的基本原则； 3．国籍法与国际法的区别联系教学难点：国籍法与国籍法的区别联系。
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节国籍的概念

一、国籍的概念

二、国籍的形态

三、公民与国民

第二节国籍的法律意义

一、国籍是一个国家确定某人为其国国民或公民的法律根据

二、国籍是确定公民和国籍国的权利义务关系的重要依据

三、国籍是国家对公民行使管辖权的法律依据

第三节国籍法的概述

一、国籍法的概念

二、国籍法的基本原则

三、国籍法的渊源

四、国籍法与国际法

第四节国籍法的发展趋势

一、国籍法的国内立法日益向单行法方向转化

二、国籍法的国际渊源不断增多

三、国籍法的内容日趋进步

四、国籍法的趋同化倾向正在加强

思考题：

1．国籍有什么功能？

2．国籍法与国际法有何区别联系？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 3月 1日第 1 周			授课时数	2
授课章节名称	第二章国籍的取得
教学目的与要求	通过本章教学使学生掌握以下知识点： 1．原始国籍、继有国籍 2．出生取得国籍的法律条件和申请入籍取得国籍的法律条件 3．申请人、受理机关的概念。
教学重点或教学难点	教学重点：国籍取得的方式、法律条件及程序教学难点：申请入籍的法律条件
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节国籍取得的方式

一、出生即取得国籍

二、入籍取得国籍

第二节国籍取得的法律条件

一、因出生而取得国籍的法律条件

二、因申请入籍而取得国籍的法律条件

第三节国籍取得的程序

一、申请手续

二、申请人（法定代理人）

三、受理机关

思考题：

1．取得国籍有哪些方式？

2．取得国籍需要什么样的法律条件？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 3 月 6 日第 2 周			授课时数	2
授课章节名称	第三章国籍丧失和恢复
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章教学使学生掌握以下知识点： 1．自愿丧失国籍和非自愿丧失国籍 2．恢复国籍的条件 3．丧失和恢复国籍的程序的概念
教学重点或教学难点	教学重点： 1．国籍丧失的方式、条件 2．国籍丧失与恢复的程序教学难点：国籍的丧失与恢复
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第三章国籍的丧失和恢复 3学时

第一节国籍的丧失

一、国籍丧失的方式

二、国籍丧失的条件

第二节国籍的恢复

第三节国籍丧失与恢复的程序

一、申请手续

二、申请人（法定代理人）

三、受理机关

思考题：

1．国籍丧失应满足哪些条件？

2．什么情况下可以恢复国籍？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 3月 8日第 2周			授课时数	2
授课章节名称	第四章我国国籍的取得、丧失与恢复
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章教学使学生掌握以下知识点： 1．我国国籍的取得方式 2．我国国籍的丧失方式 3．恢复我国国籍的条件
教学重点或教学难点	教学重点：我国国籍的取得和丧失；我国国籍的审批程序教学难点：我国国籍的取得和丧失；我国国籍的审批程序
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节我国国籍的取得

一、因出生取得

二、因自愿申请入籍而取得

第二节我国国籍的丧失

一、申请退籍

二、自动丧失

第三节我国国籍的恢复

第四节我国国籍的审批程序

一、本人申请

二、受理和审批

思考题：

1．我国国籍的取得有哪些方式？

2．我国国籍的丧失有哪些方式？

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讨论
授课日期	2018年 3月 13日第 3周			授课时数	2
授课章节名称	第四章我国国籍的取得、丧失与恢复
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章教学使学生掌握以下知识点： 1．我国国籍的取得方式 2．我国国籍的丧失方式 3．恢复我国国籍的条件
教学重点或教学难点	教学重点：我国国籍的取得和丧失；我国国籍的审批程序教学难点：我国国籍的取得和丧失；我国国籍的审批程序
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

实训一：中国国籍法沿革讨论。

实训目的：本实训项目通过对中国国籍立法历史发展进行讨论，梳理国籍立法的发展方向。

实训内容：讨论。

实训条件：教室、多媒体。

教学组织：组织学生进行讨论，并分组上台演讲，根据实践情况写出实践报告。教师对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讨论
授课日期	2018年 3 月15 日第 3周			授课时数	2
授课章节名称	第四章我国国籍的取得、丧失与恢复
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章教学使学生掌握以下知识点： 1．我国国籍的取得方式 2．我国国籍的丧失方式 3．恢复我国国籍的条件
教学重点或教学难点	教学重点：我国国籍的取得和丧失；我国国籍的审批程序教学难点：我国国籍的取得和丧失；我国国籍的审批程序
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节我国国籍的取得

一、因出生取得

二、因自愿申请入籍而取得

第二节我国国籍的丧失

一、申请退籍

二、自动丧失

第三节我国国籍的恢复

第四节我国国籍的审批程序

一、本人申请

二、受理和审批

思考题：

1．我国国籍的取得有哪些方式？

2．我国国籍的丧失有哪些方式？

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 3月20 日第 4周			授课时数	2
授课章节名称	第五章国籍冲突和我国公民国籍冲突
教学目的与要求	教学目的与要求：掌握以下概念： 1．国籍冲突的概念、积极冲突和消极冲突 2．积极冲突和消极冲突产生的原因 3．积极冲突和消极冲突解决的原则的概念 4．我国公民的国籍冲突
教学重点或教学难点	教学重点：国籍冲突教学难点： 1．国籍冲突产生的原因及解决途径 2．我国公民国籍冲突的表现形态 3．我国公民国籍冲突产生的原因 4．中外通婚所生子女的国籍冲突 5．临时出国人员及其所生子女的国籍冲突 6．港澳居民的国籍冲突
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节国籍冲突的概念及其表现形态

一、国籍冲突的概念

二、国籍冲突的表现形态

第二节国籍冲突产生的原因

一、积极冲突产生的原因

二、消极冲突产生的原因

第三节国籍冲突的解决

一、国籍冲突的解决原则

二、国籍冲突的解决途径

第四节我国公民国籍冲突的概述

一、我国公民国籍冲突的概念

二、我国公民国籍冲突产生的原因

三、我国处理国籍冲突的办法

第五节实践中的几种国籍冲突及其处理

一、中外通婚所生子女的国籍冲突

二、临时出国人员及其所生子女的国籍冲突

三、我国公民非法持用外国护照问题

第六节华侨的国籍冲突

一、华侨的概念及其法律特征

二、华侨的国籍冲突

第七节港澳居民的国籍冲突

一、香港居民的国籍冲突

二、澳门居民的国籍冲突

思考题：

1．为什么会产生国籍冲突？

2．如何解决国籍冲突？

3．我国公民为什么会产生国籍冲突？如何解决我国公民的国籍冲突？

4．如何确定香港居民的国籍？

5．如何确定澳门居民的国籍？

6．为什么会产生华侨的国籍冲突？如何解决华侨的国籍冲突？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 3 月 22 日第 4周			授课时数	2
授课章节名称	实训二：关于双重国籍问题的讨论
教学目的与要求	实训目的：本实训项目采用课堂讨论的形式，是学生结合实际理解双重国籍问题。
教学重点或教学难点
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	实训内容： 1) 将学生分为两个大组，分别为正反方。 2) 请两组分别派代表说明自己的观点，以及理由。 3) 教师总结。
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

实训条件：请学生事先准备相关材料。

教学组织：将班级分成若干小组，根据实践教材中实践步骤，通过对上述程序的处理，总结出对双重国籍问题的认识并写出实践报告。教师对各程序中出现的问题及时进行指导，对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 3月 27 日第 5周			授课时数	2
授课章节名称	第五章国籍冲突和我国公民国籍冲突
教学目的与要求	教学目的与要求：掌握以下概念： 1．国籍冲突的概念、积极冲突和消极冲突 2．积极冲突和消极冲突产生的原因 3．积极冲突和消极冲突解决的原则的概念 4．我国公民的国籍冲突
教学重点或教学难点	教学重点：国籍冲突教学难点： 1．国籍冲突产生的原因及解决途径 2．我国公民国籍冲突的表现形态 3．我国公民国籍冲突产生的原因 4．中外通婚所生子女的国籍冲突 5．临时出国人员及其所生子女的国籍冲突 6．港澳居民的国籍冲突
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节国籍冲突的概念及其表现形态

一、国籍冲突的概念

二、国籍冲突的表现形态

第二节国籍冲突产生的原因

一、积极冲突产生的原因

二、消极冲突产生的原因

第三节国籍冲突的解决

一、国籍冲突的解决原则

二、国籍冲突的解决途径

第四节我国公民国籍冲突的概述

一、我国公民国籍冲突的概念

二、我国公民国籍冲突产生的原因

三、我国处理国籍冲突的办法

第五节实践中的几种国籍冲突及其处理

一、中外通婚所生子女的国籍冲突

二、临时出国人员及其所生子女的国籍冲突

三、我国公民非法持用外国护照问题

第六节华侨的国籍冲突

一、华侨的概念及其法律特征

二、华侨的国籍冲突

第七节港澳居民的国籍冲突

一、香港居民的国籍冲突

二、澳门居民的国籍冲突

思考题：

1．为什么会产生国籍冲突？

2．如何解决国籍冲突？

3．我国公民为什么会产生国籍冲突？如何解决我国公民的国籍冲突？

4．如何确定香港居民的国籍？

5．如何确定澳门居民的国籍？

6．为什么会产生华侨的国籍冲突？如何解决华侨的国籍冲突？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	实训
授课日期	2018年 3月 29日第 5周			授课时数	2
授课章节名称	第五章国籍冲突和我国公民国籍冲突
教学目的与要求	教学目的与要求：掌握以下概念： 1．国籍冲突的概念、积极冲突和消极冲突 2．积极冲突和消极冲突产生的原因 3．积极冲突和消极冲突解决的原则的概念 4．我国公民的国籍冲突
教学重点或教学难点	教学重点：国籍冲突教学难点： 1．国籍冲突产生的原因及解决途径 2．我国公民国籍冲突的表现形态 3．我国公民国籍冲突产生的原因 4．中外通婚所生子女的国籍冲突 5．临时出国人员及其所生子女的国籍冲突 6．港澳居民的国籍冲突
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

实训三：我国公民国籍冲突问题的讨论

实训目的：本实训项目通过对实践中我国公民国籍冲突问题的产生和管理进行讨论，锻炼学生处理该类问题的能力。

实训内容：讨论。

实训条件：教室、多媒体。

教学组织：组织学生进行讨论，并分组上台演讲，根据实践情况写出实践报告。教师对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 4月3日第 6 周			授课时数	2
授课章节名称	第六章出入境管理概述
教学目的与要求	通过本章的学习，学生应掌握以下知识点：通过本章的学习，了解出入境管理的基本概念和内容，掌握2013《出境入境管理法》的基本内容。
教学重点或教学难点	教学重点：本章的教学重点是出入境管理的概念、内容，立法。学习难点：本章的学习难点是出入境管理的概念、内容，立法。
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节出入境管理的概念

一、概念

二、特征

三、内容

第二节出入境管理的立法现状

一、立法沿革

二、 2013《中华人民共和国出境入境管理法》简介

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 4月5日第 6 周			授课时数	2
授课章节名称	清明节休息
教学目的与要求
教学重点或教学难点
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 4月10 日第 7周			授课时数	2
授课章节名称	第七章护照
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．护照概述 2．护照颁发的原则 3．申领护照的程序 4．护照管理 5．护照代替证件
教学重点或教学难点	教学重点： 1．护照的概念、种类 2．中国护照制度教学难点： 1．护照的概念、种类 2．中国护照制度
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节护照概述

一、护照的概念和形成

二、护照的种类与内容

第二节中国护照制度

一、护照制度的形成

二、中国护照的样式与种类

三、因私护照的管理

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 4月 12 日第 7周			授课时数	2
授课章节名称	第七章护照
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．护照概述 2．护照颁发的原则 3．申领护照的程序 4．护照管理 5．护照代替证件
教学重点或教学难点	教学重点： 1．护照的概念、种类 2．中国护照制度教学难点： 1．护照的概念、种类 2．中国护照制度
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节护照概述

一、护照的概念和形成

二、护照的种类与内容

第二节中国护照制度

一、护照制度的形成

二、中国护照的样式与种类

三、因私护照的管理

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	实训
授课日期	2018年 4月17 日第 8周			授课时数	2
授课章节名称	实训二：护照的签发与管理
教学目的与要求	本实训项目目的是使学生掌握护照的种类，熟悉中国护照的类型以及对护照的管理包括哪些内容。
教学重点或教学难点
更新、补充、删节内容
使用教具或手段	实训
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

实训二：护照的签发与管理

实训目的：本实训项目目的是使学生掌握护照的种类，熟悉中国护照的类型以及对护照的管理包括哪些内容。

实训内容：

1) 护照的概念、产生以及发展。

2) 中国护照的相关知识。

实训条件：PPT,相关材料。

教学组织：请学生以小组的形式做准备，并派代表上台用PPT的形式发言。教师针对学生的发言内容做补充和点评。

作业要求：学生完成实践报告。

注：此表填写时应以两节课为一教学

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 4月 19 日第 8周			授课时数	2
授课章节名称	第八章签证
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点：签证概述签证签发与管理签证的作用与特点签证制度的原则签证签发的对象签证的申请与签发条件
教学重点或教学难点	教学重点：签证的类别中国签证制度教学难点：签证的类别中国签证制度
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节签证概述

一、签证的概念以及形成

二、签证的种类和内容

三、签证的作用

第二节中国签证制度

一、中国签证制度形成

二、中国签证的种类

三、中国签证的申请

四、管理

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 4月 24日第 9周			授课时数	2
授课章节名称	第六、七章护照与签证
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点：签证概述签证签发与管理签证的作用与特点签证制度的原则签证签发的对象签证的申请与签发条件
教学重点或教学难点	教学重点：签证的类别中国签证制度教学难点：签证的类别中国签证制度
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节签证概述

一、签证的概念以及形成

二、签证的种类和内容

三、签证的作用

第二节中国签证制度

一、中国签证制度形成

二、中国签证的种类

三、中国签证的申请

四、管理

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	实训
授课日期	2018年 4月26 日第 9周			授课时数	2
授课章节名称	实训三：签证的签发与管理
教学目的与要求	本实训项目的目的是使学生掌握签证的相关知识，熟悉并了解中国签证的类型和签发条件。
教学重点或教学难点
更新、补充、删节内容
使用教具或手段	实训
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

实训三：签证的签发与管理

实训目的：本实训项目的目的是使学生掌握签证的相关知识，熟悉并了解中国签证的类型和签发条件。

实训内容：（1）签证的概念、产生和发展（2）中国签证的相关知识

实训条件：PPT，相关材料。

教学组织：请学生以小组的形式做准备，并派代表上台用PPT的形式发言。教师针对学生的发言内容做补充和点评。

作业要求：学生完成实践报告。

注：此表填写时应以两节课为一教学单元

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年5月 3 日第 10 周			授课时数	2
授课章节名称	第六章中国公民因私出入国管理
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．中国公民出入境的概念 2．中国公民出入境管理的概念 3．公民出入境权利和义务 4．华侨短期入出境的手续 5．华侨回国定居的程序 6．边民管理 7．偷渡的现状和对策
教学重点或教学难点	教学重点： 1．中国公民因私出入国管理 2．边民管理 3．偷渡现状和对策教学难点： 1．中国公民因私出入国管理 2．边民管理 3．偷渡现状和对策
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节概述

一、中国公民因私出入过的权利和义务

二、公民因私出入国管理的概念

三、我国的出入境管理机构

第二节公民因私出入国

一、概念

二、种类

三、因私出入国的要素

四、公民因私申办签证

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 5月8日第 11周			授课时数	2
授课章节名称	第九章中国公民因私出入国管理
教学目的与要求	教学目的与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．中国公民出入境的概念 2．中国公民出入境管理的概念 3．公民出入境权利和义务 4．华侨短期入出境的手续 5．华侨回国定居的程序 6．边民管理 7．偷渡的现状和对策
教学重点或教学难点	教学重点： 1．中国公民因私出入国管理 2．边民管理 3．偷渡现状和对策教学难点： 1．中国公民因私出入国管理 2．边民管理 3．偷渡现状和对策
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第三节中国公民因私出入国管理

一、因私出国申请

二、申请的审批

三、解决公民出国争议的方式

四、国内公民回国管理

五、华侨回国管理

第四节边民出入境管理

一、我国与相邻国家简况

二、边民出入国的历史背景

三、边民出入过管理的内容

第五节中国公民非法出入境活动的防范和打击

一、什么是非法出入境活动？

二、非法出入境活动的现状及其特点

三、非法出入境活动的对策

思考题：

1．公民因私出入国的要素是什么？

2．边民出国有哪些规定？

3．你认为中国公民非法出入境活动的主要原因是什么？

4．试论述打击与防范偷渡活动的对策。

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 5 月10日第 11周			授课时数	2
授课章节名称	第十章中国公民往来港澳地区管理
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．往来港澳地区概述 2．往来香港制度沿革 3．往来港澳基本原则 4．往来港澳地区管理的法律依据 5．内地居民前往港澳的条件 6．往来港澳通行证件 7．前往港澳旅游的程序
教学重点或教学难点	教学重点： 1．内地居民前往港澳定居管理 2．内地居民短期往来港澳管理教学难点： 1．内地居民前往港澳定居管理 2．内地居民短期往来港澳管理
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节 内地居民往来港澳管理

一、历史与特点

二、使用证件

三、短期往来管理

四、定居管理

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 5月15 日第 12周			授课时数	2
授课章节名称	第十章中国公民往来港澳台地区管理
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．港澳居民来往内地的历史沿革 2．港澳居民来往内地使用的证件和审批程序
教学重点或教学难点	教学重点：港澳居民来往内地的四个历史阶段与相对应的证件管理教学难点：港澳居民来往内地的四个历史阶段与相对应的证件管理
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第二节 港澳居民来往内地管理

一、证件

二、管理

思考题:

1．港澳居民来往内地管理有何特点？

2．目前港澳居民来往内地使用的证件有哪几种？

3．港澳居民申请来往内地通行证应履行哪些手续？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 5月 17 日第 12周			授课时数	2
授课章节名称	第十章中国公民往来港澳台地区管理
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．中国公民往来台湾管理的特点 2．大陆居民往来台湾的许可、禁止条件及申请、审批手续 3．台湾居民来往大陆的许可、禁止条件及申请、审批手续 4．违反往来台湾管理的行为及处罚
教学重点或教学难点	教学重点：中国公民往来台湾管理与其它出入境管理的不同教学难点：中国公民往来台湾管理与其它出入境管理的不同
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第三节 大陆居民往来台湾管理

一、历史与特点

二、使用证件

三、管理

第四节 台湾居民来往大陆管理

一、证件

二、管理

思考题：

1．中国公民往来台湾管理与其它出入国（边）境管理有何不同？为什么？

2．中国公民往来台湾管理的特点是什么？

3．大陆居民往来台湾的许可及禁止条件与中国公民因私出入国的许可及禁止条件有何不同？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 5月 22 日第13周			授课时数	2
授课章节名称	第八章外国人入出境管理
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．外国人入出境概念 2．外国人入境申请方式、条件 3．拒绝入境对象
教学重点或教学难点	教学重点： 1．外国人入出境概念 2．外国人入境申请方式、条件 3．拒绝入境对象 4.非正常出境的三种方式
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节外国人入出境管理概述

一、外国人的概念

二、外国人的法律地位

三、外国人在中国的待遇制度

四、外国人入出境管理的主要任务

第二节外国人入境管理

一、概念

二、入境申请

三、外国人入境的审批

四、拒绝入境对象

五、边民入境管理

思考题：

1．外国人获得中国绿卡可以享受哪些权益？

2．外国人在中国的旅游、就业分别有哪些限制？

3．比较限期出境、遣送出境、驱逐出境三者之间的区别？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 5 月24 日第13周			授课时数	2
授课章节名称	第十一章外国人入出境管理
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．外国人入出境概念 2．外国人入境申请方式、条件 3．拒绝入境对象
教学重点或教学难点	教学重点： 1．外国人入出境概念 2．外国人入境申请方式、条件 3．拒绝入境对象 4.非正常出境的三种方式
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第三节外国人出境管理

一、出境的概念

二、正常出境

三、不准出境

四、非正常出境

思考题：

1．外国人获得中国绿卡可以享受哪些权益？

2．外国人在中国的旅游、就业分别有哪些限制？

3．比较限期出境、遣送出境、驱逐出境三者之间的区别？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 5月 29日第14周			授课时数	2
授课章节名称	第十二章外国人停留居留管理
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点：外国人居留管理；外国人境内迁移管理；外国人境内就业管理；外国人旅行管理；外国人出境条件；外国人出境方式
教学重点或教学难点	教学重点：外国人居留管理
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节 外国人停留管理

一、停留的概念

二、使用证件

三、住宿登记

思考题：

1．外国人获得中国绿卡可以享受哪些权益？

2．外国人在中国的旅游、就业分别有哪些限制？

3．比较限期出境、遣送出境、驱逐出境三者之间的区别？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 5月31日第14周			授课时数	2
授课章节名称	第十二章外国人停留居留管理
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点：外国人居留管理；外国人境内迁移管理；外国人境内就业管理；外国人旅行管理；外国人出境条件；外国人出境方式
教学重点或教学难点	教学重点：外国人居留管理
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业	小论文：围绕我国外管工作实务，自选角度，写一篇小论文。
课后体会

授课主要内容或板书设计

第二节 外国人居留管理

一、居留的概念

二、使用证件

三、工作管理

四、旅行管理

思考题：

1．外国人获得中国绿卡可以享受哪些权益？

2．外国人在中国的旅游、就业分别有哪些限制？

3．比较限期出境、遣送出境、驱逐出境三者之间的区别？

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	实训
授课日期	2018年 6月 5 日第15周			授课时数	2
授课章节名称	实训四：外国人居留管理
教学目的与要求	本实训(实验)项目通过模拟对外国人的居留管理，使学生掌握对外国人管理的特点，了解外国人在华享有的权利和应承担的义务，以及对外国人管理在出入境管理中的地位和作用。通过模拟审批外国人就业等手续的训练，使学生掌握外国人就业审批的原则和程序；以及如何鉴别外国人是否为非法就业。
教学重点或教学难点	1）外国人居留管理（2）外国人旅行管理（3）外国人住宿登记管理。（4）外国人就业审批；鉴别外国人是否为非法就业。
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	请南京市局出入境管理处的民警来为学生做一次实训讲座，主要讲解警务实战中的外国人管理的内容。
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

实训目的：本实训(实验)项目通过模拟对外国人的居留管理，使学生掌握对外国人管理的特点，了解外国人在华享有的权利和应承担的义务，以及对外国人管理在出入境管理中的地位和作用。通过模拟审批外国人就业等手续的训练，使学生掌握外国人就业审批的原则和程序；以及如何鉴别外国人是否为非法就业。

实训内容：（1）外国人居留管理（2）外国人旅行管理（3）外国人住宿登记管理。

（4）外国人就业审批；鉴别外国人是否为非法就业。

实训条件：教室、相关材料。

教学组织：请南京市局出入境管理处的民警来为学生做一次实训讲座，主要讲解警务实战中的外国人管理的内容。

作业要求：学生结合报告内容，对外国人管理做一综述。

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	实训
授课日期	2018年 6月 7日第 15周			授课时数	2
授课章节名称	第十二章外国人停留居留管理
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点：外国人居留管理；外国人境内迁移管理；外国人境内就业管理；外国人旅行管理；外国人出境条件；外国人出境方式
教学重点或教学难点	教学重点：外国人居留管理
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第三节 永久居留

一、永久居留申请条件

二、审批部门

三、取消永久居留资格的情况

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 6月 12日第16周			授课时数	3
授课章节名称	第十三章出入境边防检查
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．边防检查的概念、检查机关及其职责、作用。 2．证件检查的相关知识 3．交通运输工具出入境检查、监护的知识 4．行李物品、货物、枪支弹药与人身检查
教学重点或教学难点	教学重点： 1．证件识别 2．交通工具检查 3．行李物品、货物、枪支弹药与人身检查教学难点： 1．证件识别 2．交通工具检查 3．行李物品、货物、枪支弹药与人身检查
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第一节出入境边防检查概述

一、出入境边防检查的概念

二、口岸的概念与种类

三、出入境边防检查机关

四、出入境边防检查职责

五、出入境边防检查的作用

第二节出入境人员与证件检查

一、对出入境人员与证件检查的意义

二、证件的概念与种类

三、出入境证件检查的程序

四、中国公民出境、入境证件检查

五、外国人入境、出境证件检查

六、交通运输工具员工出境、入境证件检查

七、边防检查验讫章

八、出入境证件识别（实训2学时）

九、边防检查处置与口岸查控工作

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 6月14日第16 周			授课时数	2
授课章节名称	第十三章出入境边防检查
教学目的与要求	教学目标与要求：通过本章的学习，学生应掌握以下知识点： 1．边防检查的概念、检查机关及其职责、作用。 2．证件检查的相关知识 3．交通运输工具出入境检查、监护的知识 4．行李物品、货物、枪支弹药与人身检查
教学重点或教学难点	教学重点： 1．证件识别 2．交通工具检查 3．行李物品、货物、枪支弹药与人身检查教学难点： 1．证件识别 2．交通工具检查 3．行李物品、货物、枪支弹药与人身检查
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	讲授
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

第二节出入境人员与证件检查

一、对出入境人员与证件检查的意义

二、证件的概念与种类

三、出入境证件检查的程序

四、中国公民出境、入境证件检查

五、外国人入境、出境证件检查

六、交通运输工具员工出境、入境证件检查

七、边防检查验讫章

八、出入境证件识别（实训2学时）

九、边防检查处置与口岸查控工作

第三节交通运输工具出入境检查、监护

一、交通运输工具出入境检查

二、车辆检查

三、飞机检查

四、交通运输工具出入境监护

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 6月19日第16 周			授课时数	2
授课章节名称	第十三章：出入境边防检查
教学目的与要求	本实训项目通过对各种证照实物的观摩，能掌握护照、签证的防伪特征，并能鉴别真伪证照。
教学重点或教学难点	护照真伪鉴别，签证真伪鉴别，其他证件鉴别。
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段	实训条件：教室、多媒体、各种证照实物等。
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

实训目的：本实训项目通过对各种证照实物的观摩，能掌握护照、签证的防伪特征，并能鉴别真伪证照。

实训内容：护照真伪鉴别，签证真伪鉴别，其他证件鉴别。

实训条件：教室、多媒体、各种证照实物等。

教学组织：组织学生观摩各种证照实物，完成证照鉴别实践，并根据实践情况写出实践报告。教师对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

江苏警官学院教案

（课时授课计划）

教师姓名	孙嫄	授课班级	2016涉外	授课形式	讲授
授课日期	2018年 6 月 22 日 17周			授课时数	2
授课章节名称	复习答疑
教学目的与要求
教学重点或教学难点
更新、补充、删节内容	无
使用教具或手段
课外作业
课后体会

授课主要内容或板书设计

注：此表填写时应以两节课为一教学单元。

教学大纲

《国籍法与出入境管理》教学大纲

课程代码		适用对象	涉外警务管理专业
课程类型	专业主干课	课程学时	理论45，实践23，共计68

一、课程简介

《国籍法与出入境管理》课程是按照行政管理专业涉外警务管理方向培养方案要求开设。主要讲授国籍法的相关知识和出入境管理内容。通过本课程学习，力求使学生掌握国籍事务管理知识、中国公民出入境管理、外国人出入境管理、国境安全防范的基本知识，并能够用理论指导实际工作，培养从事涉外警务管理的能力。

《国籍法与出入境管理》课程主要采用讲授、讨论、案例剖析、多媒体教学等多样化的教学手段和方法，注重理论联系实际，突出应用性和公安特色。

《国籍法与出入境管理》教学大纲是本课程开展教学活动的基本依据。由孙嫄执笔，经征求周菊兰、朱志玲意见，王青审阅后，于2014年X月X日由江苏警官学院学术委员会审定。

二、知识准备

本课程学习应当预先掌握国际法的一些基本原理，以及我国国籍法的基本知识。

三、理论教学

第一章国籍与国籍法

教学目的：通过本章教学，使学生掌握国籍和国籍法的概念、国籍法的基本原则、国籍法的渊源等知识点。

教学内容：国籍的定义，国籍的法律意义，国籍法的概念、原则、渊源和发展趋势。

教学重点：

1．国籍的概念及作用

2．国籍法的基本原则；

3．国籍法与国际法的区别联系

教学难点：国籍法与国籍法的区别联系。

第一节国籍的概念

一、国籍的概念

二、国籍的形态

三、公民与国民

第二节国籍的法律意义

一、国籍是一个国家确定某人为其国国民或公民的法律根据

二、国籍是确定公民和国籍国的权利义务关系的重要依据

三、国籍是国家对公民行使管辖权的法律依据

第三节国籍法的概述

一、国籍法的概念

二、国籍法的基本原则

三、国籍法的渊源

四、国籍法与国际法

第四节国籍法的发展趋势

一、国籍法的国内立法日益向单行法方向转化

二、国籍法的国际渊源不断增多

三、国籍法的内容日趋进步

四、国籍法的趋同化倾向正在加强

第二章国籍的取得

教学目的：通过本章学习，掌握国籍的取得的法律条件。

教学内容：

1．原始国籍、继有国籍

2．出生取得国籍的法律条件和申请入籍取得国籍的法律条件

3．申请人、受理机关的概念。

教学重点：国籍取得的方式、法律条件及程序

教学难点：申请入籍的法律条件

第一节国籍取得的方式

一、出生即取得国籍

二、入籍取得国籍

第二节国籍取得的法律条件

一、因出生而取得国籍的法律条件

二、因申请入籍而取得国籍的法律条件

第三节国籍取得的程序

一、申请手续

二、申请人（法定代理人）

三、受理机关

第三章国籍的丧失和恢复

教学目的：通过本章学习，掌握国籍的丧失与恢复的法律条件。

教学内容：通过本章教学使学生掌握以下知识点：

1．自愿丧失国籍和非自愿丧失国籍

2．恢复国籍的条件

3．丧失和恢复国籍的程序的概念

教学重点：

1．国籍丧失的方式、条件

2．国籍丧失与恢复的程序

教学难点：国籍的丧失与恢复

第一节国籍的丧失

一、国籍丧失的方式

二、国籍丧失的条件

第二节国籍的恢复

第三节国籍丧失与恢复的程序

一、申请手续

二、申请人（法定代理人）

三、受理机关

第四章我国国籍的取得、丧失与恢复

教学目的：通过本章学习，掌握中国国籍立法沿革和现行中国国籍法。

教学内容：通过本章教学使学生掌握以下知识点：

1．我国国籍的取得方式

2．我国国籍的丧失方式

3．恢复我国国籍的条件

教学重点：我国国籍的取得和丧失；我国国籍的审批程序

教学难点：我国国籍的取得和丧失；我国国籍的审批程序

第一节我国国籍的取得

一、因出生取得

二、因自愿申请入籍而取得

第二节我国国籍的丧失

一、申请退籍

二、自动丧失

第三节我国国籍的恢复

第四节我国国籍的审批程序

一、本人申请

二、受理和审批

第五章国籍冲突和我国公民国籍冲突

教学目的：通过本章学习掌握中国公民的国籍冲突产生原因以及处理方式。

教学内容：掌握以下概念：

1．国籍冲突的概念、积极冲突和消极冲突

2．积极冲突和消极冲突产生的原因

3．积极冲突和消极冲突解决的原则的概念

4．我国公民的国籍冲突

教学重点：国籍冲突

教学难点：

1．国籍冲突产生的原因及解决途径

2．我国公民国籍冲突的表现形态

3．我国公民国籍冲突产生的原因

4．中外通婚所生子女的国籍冲突

5．临时出国人员及其所生子女的国籍冲突

6．港澳居民的国籍冲突

第一节国籍冲突的概念及其表现形态

一、国籍冲突的概念

二、国籍冲突的表现形态

第二节国籍冲突产生的原因

一、积极冲突产生的原因

二、消极冲突产生的原因

第三节国籍冲突的解决

一、国籍冲突的解决原则

二、国籍冲突的解决途径

第四节我国公民国籍冲突的概述

一、我国公民国籍冲突的概念

二、我国公民国籍冲突产生的原因

三、我国处理国籍冲突的办法

第五节实践中的几种国籍冲突及其处理

一、中外通婚所生子女的国籍冲突

二、临时出国人员及其所生子女的国籍冲突

三、我国公民非法持用外国护照问题

第六节华侨的国籍冲突

一、华侨的概念及其法律特征

二、华侨的国籍冲突

第七节港澳居民的国籍冲突

一、香港居民的国籍冲突

二、澳门居民的国籍冲突

第六章出入境管理概述

教学目的：通过本章的学习，了解出入境管理的基本概念和内容，掌握2013《出境入境管理法》的基本内容。

教学内容：出入境管理的概念、特征、内容以及相关立法。

教学重点：本章的教学重点是出入境管理的概念、内容，立法。

学习难点：本章的学习难点是出入境管理的概念、内容，立法。

第一节出入境管理的概念

一、概念

二、特征

三、内容

第二节出入境管理的立法现状

一、立法沿革

二、 2013《中华人民共和国出境入境管理法》简介

第七章护照

教学目的：通过本章的学习，了解护照的概况，掌握中国的护照的分类和管理。

教学内容：护照概述，护照颁发的原则，申领护照的程序，护照管理，护照代替证件。

教学重点：本章的教学重点是护照的概念、种类，中国护照制度。

学习难点：本章的学习难点是护照的概念、种类，中国护照制度。

第一节护照概述

一、护照的概念

二、护照的形成

三、护照的种类

四、护照的形式与内容

五、护照代用证件

六、护照的作用

第二节中国护照

一、中国护照的历史

二、中国护照的种类

三、中国护照的颁发

四、中国护照的管理

第八章签证

教学目的：通过本章的学习，了解签证的概况，掌握中国签证的分类和管理。

教学内容：签证概述，签证签发与管理，签证的作用与特点，签证制度的原则，签证签发的对象，签证的申请与签发条件。

教学重点：本章的教学重点是签证的类别，中国签证制度。

学习难点：本章的学习难点是签证的类别，中国签证制度。

第一节签证概述

一、签证的概念及形成

二、签证的种类

三、签证的内容

四、签证的作用

第二节中国签证

一、中国签证制度的形成

二、中国签证的种类

三、中国签证的申请

四、中国签证的管理

第九章中国公民出境入境管理

教学目的：通过本章的学习，掌握中国公民出入境的概念，了解中国公民出入境的现状和发展，以及华侨、边民等人群出入境管理的特点。

教学内容：中国公民出入境管理的概念，公民出入境权利和义务，华侨短期入出境的手续，华侨回国定居的程序，边民管理，偷渡的现状和对策。

教学重点：本章的教学重点是中国公民因私出入国管理，边民管理，偷渡现状和对策。

学习难点：本章的学习难点是中国公民因私出入国管理，边民管理，偷渡现状和对策。

第一节概述

一、概念

二、权利和义务

三、管理

四、对象

五、管理机构

第二节中国公民因私出国管理

一、申请

二、受理和审批

三、解决公民因私出国争议的方式

第三节中国公民回国管理

一、国内公民回国管理

二、华侨回国管理

第四节边民出入境管理

一、边民的概念

二、边民出入境的历史和特点

三、管理内容

第五节中国公民非法出入境的防范与打击

一、什么是出入境违法行为

二、现状与特点

三、防范与打击

第十章中国公民来往港澳台地区管理

教学目的：通过本章学习，掌握中国公民因私往来港澳台的条件和使用证件。

教学内容：往来香港制度沿革，往来港澳基本原则，往来港澳地区管理的法律依据，内地居民前往港澳台的条件，往来港澳台通行证件，内地居民前往港澳定居管理，内地居民短期往来港澳管理。

教学重点：本章的教学重点是内地居民前往港澳定居管理，内地居民短期往来港澳管理。

学习难点：本章的学习难点是内地居民前往港澳定居管理中的计分审查制度。

第一节内地居民往来港澳管理

一、历史与特点

二、使用证件

三、短期往来管理

四、定居管理

第二节大陆居民往来台湾管理

一、历史与特点

二、使用证件

三、管理

第三节港澳居民来往内地管理

一、证件

二、管理

第四节台湾居民来往大陆管理

一、证件

二、管理

第十一章外国人入出境管理

教学目的：通过本章学习，掌握外国人入出境管理的方法。

教学内容：外国人的入出境管理。

教学重点：本章的教学重点是外国人入出境概念，外国人入境申请方式、条件，拒绝入境对象，非正常出境的三种方式。

学习难点：本章的学习难点是非正常出境的三种方式。

第一节概述

第二节外国人入境管理

一、入境条件

二、不许入境情况

第三节外国人出境管理

一、出境条件

二、不准出境情况

三、非正常出境

第十二章外国人停留居留管理

教学目的：通过本章学习，掌握外国人居留管理的方法。

教学内容：外国人的境内管理，包括居留和永久居留。

教学重点：本章的教学重点外国人居留管理，外国人永久居留管理。

学习难点：本章的学习难点是临时住宿登记管理，永久居留的申请条件。

第一节外国人停留管理

一、停留的概念

二、使用证件

三、住宿登记

第二节外国人居留管理

一、居留的概念

二、使用证件

三、工作管理

四、旅行管理

第三节永久居留

一、永久居留申请条件

二、审批部门

三、取消永久居留资格的情况

第四节“三非”外国人管理

一、“三非”的概念

二、三非问题现状

三、管理措施

第十三章出入境边防检查

教学目的：通过本章的学习，掌握出入境边防检查的方式方法，了解证件鉴别的基本原则。

教学内容：边防检查的概念、检查机关及其职责、作用，证件检查的相关知识，交通运输工具出入境检查、监护的知识，行李物品、货物、枪支弹药与人身检查。

教学重点：本章的教学重点是证件识别，交通工具检查，行李物品、货物、枪支弹药与人身检查。

学习难点：本章的学习难点是证件鉴别的方法。

第一节概述

一、概念

二、口岸的概念

三、出入境边防检查的职责

第二节出入境人员及证件的检查

一、人员检查

二、证件识别

第三节交通运输工具检查

四、 实践教学

实训一：中国国籍法沿革讨论。

实训目的：本实训项目通过对中国国籍立法历史发展进行讨论，梳理国籍立法的发展方向。

实训内容：讨论。

实训条件：教室、多媒体。

教学组织：组织学生进行讨论，并分组上台演讲，根据实践情况写出实践报告。教师对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

实训二：关于双重国籍问题的讨论。

实训目的：本实训项目通过对双重国籍问题进行讨论，甄别利弊，引导学生进一步思考。

实训内容：讨论。

实训条件：教室、多媒体。

教学组织：组织学生进行讨论，并分组上台演讲，根据实践情况写出实践报告。教师对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

实训三：我国公民国籍冲突问题的讨论

实训目的：本实训项目通过对实践中我国公民国籍冲突问题的产生和管理进行讨论，锻炼学生处理该类问题的能力。

实训内容：讨论。

实训条件：教室、多媒体。

教学组织：组织学生进行讨论，并分组上台演讲，根据实践情况写出实践报告。教师对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

实训四：护照的申办

实训目的：本实训项目通过模拟训练，使学生熟悉出国申办护照的程序。

实训内容：

（1）申请手续：递交填写完整的申请表；交验并提交申请人的居民身份证及复印件；交验并提交申请人的户口簿（或其他户籍证明）及复印件；本人的彩色近照四张。

（2）受理审查：核对照片、户籍证明是否与申请人相符；对申请人提交的申请材料初步审核并进行必要的询问；做出是否受理的决定。

（3）向申请人宣传有关的法律、法规。

（4）审批

（5）颁发护照

实训条件：技战术训练馆办证大厅，相关材料。

教学组织：将班级分成若干小组，根据实践教材中实践步骤，通过对上述程序的处理，总结出对护照申办程序的体会并写出实践报告。教师对各程序中出现的问题及时进行指导，对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

实训五：签证的签发与管理

实训目的：本实训项目通过模拟签发和管理签证训练，使学生掌握签证的种类，熟悉在什么情况下应签发哪种签证以及对签证的管理包括哪些内容。

实训内容：（1）特区签证的签发和管理（2）旅游团体签证的签发和管理（3）另纸签证的签发和管理（4）普通签证的签发和管理（5）口岸签证的签发和管理（6）签证的加签与加注。

实训条件：技战术训练馆办证大厅，相关材料。

教学组织：将班级分成若干小组，根据实践教材中的实践步骤，完成各种签证的签发与管理工作，实践完成后，根据实践情况写出实践报告。教师对各种签证的签发与管理中出现的问题及时进行指导，对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

实训六：外国人的居留管理

实训目的：本实训(实验)项目通过模拟对外国人的居留管理，使学生掌握对外国人管理的特点，了解外国人在华享有的权利和应承担的义务，以及对外国人管理在出入境管理中的地位和作用。

实训内容：（1）外国人居留管理（2）外国人旅行管理（3）外国人住宿登记管理。

实训条件：技战术训练馆相关场馆，相关材料。

教学组织：将班级分成小组，根据实践教材中实践步骤，了解对外国人管理的内容和程序，对外国人管理工作作出评估。在完成实践后写出实践报告。教师对出现的问题及时进行指导，对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

实训七：外国人就业管理

实训目的：本实训(实验)项目通过模拟审批外国人就业等手续的训练，使学生掌握外国人就业审批的原则和程序；以及如何鉴别外国人是否为非法就业。

实训内容：外国人就业审批；鉴别外国人是否为非法就业。

实训条件：教室、相关材料。

教学组织：将班级分成小组，分角色模拟，根据实践教材中实践步骤，了解对外国人管理的内容和程序，对外国人管理工作作出评估。在完成实践后写出实践报告。教师对出现的问题及时进行指导，对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

实训八：证照鉴别

实训目的：本实训项目通过对各种证照实物的观摩，能掌握护照、签证的防伪特征，并能鉴别真伪证照。

实训内容：护照真伪鉴别，签证真伪鉴别，其他证件鉴别。

实训条件：教室、多媒体、各种证照实物等。

教学组织：组织学生观摩各种证照实物，完成证照鉴别实践，并根据实践情况写出实践报告。教师对实践报告进行点评。

作业要求：学生完成实践报告。

五、学时安排

《国籍与出入境管理》课程教学内容学时分配表

序号	教学内容	讲授学时	实践学时	备注
	第一章国籍与国籍法	2
	第二章国籍的取得	2
	第三章国籍的丧失与恢复	2
	第四章我国国籍的取得丧失与恢复	4
	第五章国籍冲突和中国公民的国籍冲突	4
	第六章出入境管理概述	2
	第七章护照	4
	第八章签证	4
	第九章中国公民出入境管理	4
	第十章中国公民往来港澳台地区管理	4
	第十一章外国人入出境管理	4
	第十二章外国人居留管理	5
	第十三章出入境边防检查	4
	实训一：中国国籍法沿革讨论		2
	实训二：双重国籍问题讨论		2
	实训三：中国公民国籍冲突问题的讨论		2
	实训四:护照的申办		3
	实训五:签证的签发与管理		3
	实训六:外国人的居留管理		3
	实训七:外国人就业管理		4
	实训八：证照鉴别		4
	合计	45	23

六、课程考核

（一）考核方式：考试。

（二）理论教学考核采取试卷（理论知识）等形式进行，占总考核成绩的60％；实践教学考核采取试卷（案例分析）形式进行，占总考核成绩的40％。

（三）成绩核定：课程成绩＝平时表现×10％＋平时作业×15％＋总考核成绩×75％；

七、教材和参考资料

（一）教材：

[1]国务院法制办公室政法司·《中华人民共和国出境入境管理法释义》·中国人民公安大学出版社:北京·2013年版。

[2]王青，朱志玲·《国籍法与我国国籍管理》·自编讲义。

（二）参考书目：

[1]公安部出入境管理局·《公安出入境管理法律法规文件汇编》·中国人民公安大学出版社：北京·2005年版。

[2]马建文主编·《涉外警务》·中国人民公安大学出版社：北京·2005年版。

[3]向党主编·《中外出境入境法律指南》·中国人民公安大学出版社:北京·2002年版。

[4]公安部教材编委会·《边防与出境入境管理》·群众出版社：北京·2005年版。

[5]张轶岩·《新编涉外警务》·中国人民公安大学出版社：北京·2009年版。

[6]李浩培《国籍问题的比较研究》北京：商务印书馆,1979

[7]静秋，李泽沛《国籍法浅谈》北京市：法律出版社, 1981

[8]张勇，陈玉田《香港居民的国籍问题》北京市：法律出版社, 2001

教学情况记载表

江苏警官学院

课程教学情况记载表

课程名称　　　国籍与出入境管理　　　　

任课班级　2016级涉外警务区队

教师姓名　　　　　孙嫄　　　　　　　

职　　称　　　　　　　讲师　　　　　　　

系　　部　　　　　公安管理系　　　　　　

计划周数	17周
总课时	68课时
讲授	课时
实验	课时
其它	课时

2017—2018学年度第　2　　学期

说　　明

1、本表每学期每门课程每个班级每位任课老师填写一册。

2、本表请用钢笔填写，字迹务必工整、清楚。

3、任课老师按照要求对学生上课情况进行考勤，病事假：O，迟到：V，早退：X，旷课：△。

4、课程总成绩由平时成绩和课程考试成绩组成，平时成绩（包括平时技能考核）30％，考试成绩70％。平时成绩包括课堂提问、讨论、测验、练习、实验、作业等。

5、请任课老师按照栏目内容认真填写，教学进度应详写到具体章节、标题，并于开学第一周教研活动研究通过后执行。

6、本表中有些栏目不够填写时可附页。

7、本表于课程考试结束后交教研室审核，系部审批后留系部备案。

8、课程教学小结要求填写该班级本门课程教学中教学手段、教学方法、教学内容以及考核方式、考核方法的改进情况；通过考核分析取得的教学效果情况；以及今后如何改进教学的设想等内容。

教学进度表

周次	日期	课时数	教学内容	作业布置情况
1	2.27	2	第一章国籍与国籍法
1	3.1	2	第二章国籍的取得
2	3.6	2	第三章国籍的丧失与恢复
2	3.8	2	第四章我国国籍的取得、丧失与恢复
3	3.13	2	第四章我国国籍的取得、丧失与恢复	分组讨论
3	3.15	2	第四章我国国籍的取得、丧失与恢复
4	3.20	2	第五章国籍冲突和中国公民的国籍冲突	分组讨论，模拟教学
4	3.22	2	第五章国籍冲突和中国公民的国籍冲突	分组讨论，模拟教学
5	3.27	2	第五章国籍冲突和中国公民的国籍冲突
5	3.29	2	第五章国籍冲突和中国公民的国籍冲突	作业：简答、论述

教学进度表

周次	日期	课时数	教学内容	作业布置情况
6	4.3	2	第六章出入境管理概述
6	4.5	2	清明节休息
7	4.10	2	第七章护照
7	4.12	2	第七章护照
8	4.17	2	第七章护照
8	4.19	2	第八章签证
9	4.24	2	第八章签证
9	4.26	2	第八章签证
10	5.1	2	五一节休息
10	5.3	2	第九章中国公民出入境管理
11	5.8	2	第九章中国公民出入境管理
11	5.10	2	第十章中国公民往来港澳台地区管理

教学进度表

周次	日期	课时数	教学内容	作业布置情况
12	5.15	2	第十章中国公民往来港澳台管理
12	5．17	2	第十一章外国人入出境管理
13	5.22	2	第十一章外国人入出境管理
13	5.24	2	第十二章外国人居留管理
14	5.29	2	第十二章外国人居留管理
14	5.31	2	第十二章外国人居留管理	作业：小论文一篇
15	6.5	2	第十二章外国人居留管理
15	6.7	2	第十二章外国人居留管理
16	6.12	2	第十三章出入境边防检查
16	6.14	2	第十三章出入境边防检查
17	6.19	2	复习，机动
17	6.22	2	复习，机动